Адрес для входа в РФ: exler.wiki
Подготовка к профильному ЕГЭ по математике - "1С Репетитор"
Реклама
Многие из читателей сайта являются родителями и их очень беспокоит будущее детей, а значит, образование и поступление в престижный вуз. И если ребенок нацелился на техническую специальность и ему предстоит ЕГЭ по профильной математике - надо помочь чаду подготовиться, но при этом не потратить деньги впустую.
Фирма "1С" целенаправленно готовит к профильному ЕГЭ по математике тех школьников, которые намерены серьезно подойти к своей подготовке и планируют поступить в достойный вуз.
Задачи части «С» — непростое испытание, и полученных в школе знаний не всегда хватает на высокий балл. Цель портала «1С:Репетитор» — помочь ученикам и родителям качественно подготовиться к сдаче экзамена.
Весь опыт преподавателей сервиса говорит о том, что единственный способ хорошо научиться решать задачи — это решать больше задач. Но важно не просто натаскать детей к экзамену, а научить их математическому мышлению, методам решения и как их правильно применять. Под это заточена методика «1С:Репетитора».
Инструменты для обучения на сайте — как швейцарский нож. Они собраны в семь разделов, соответствующих темам части «С» ЕГЭ по математике. В видеолекциях преподаватели объясняют теорию и разбирают примеры. Пользователь осваивает и обкатывает методы решения задач на специальных пошаговых тренажерах с указаниями и подсказками. Подборки с задачами для самостоятельного решения ученик решает уже без подсказок. К тренажерам и задачам с геометрическими построениями приложены динамические модели.
Входной тест поможет определить проблемные темы и выстроить индивидуальный план обучения. А баллы рейтинга и график успеваемости показывают прогресс.
Наконец, советы по подготовке к ЕГЭ ведущего методиста «1С:Репетитор», кандидата педагогических наук Татьяны Александровны Чернецкой, пригодятся как ученикам, так и их родителям.
Всё это бесплатно до августа 2018 года, достаточно зарегистрироваться на портале или войти под учеткой «Фейсбука» или Вконтакта.
Для тех, кто хочет большей уверенности в результате, организаторы сервиса предлагают по субботам регулярные онлайн-занятия с доктором наук, профессором МГУ им. Ломоносова и РЭУ им. Плеханова Ириной Викторовной Асташовой. Полный курс из 28 вебинаров стоит 9900₽, но вы можете приобрести одно занятие за 449₽, чтобы попробовать. Подписчикам, разумеется, доступны все записи прошедших вебинаров.
Простой подсчет покажет, насколько я это будет выгодно родителям учеников, которые оплачивают занятия: одно занятие с репетитором обойдется, в зависимости от региона и раскрученности преподавателя, в 800-2500₽, для тех же 28 занятий получаем 22 400-70 000₽
Полный курс с профессором на сайте стоит 9900₽, причем вы можете приобрести и одно занятие курса за 449₽, чтобы попробовать.
Для читателей Exler.ru организаторы сервиса любезно предоставили промокод SL-8LVJM-M0KNBDD на скидку в 50% при покупке всего курса — он действителен до 10 марта. Скопируйте его в поле «Код купона на скидку» при оформлении подписки.
В вариантах КИМ (контрольно-измерительных материалов) 2017 года появились задачи на оптимизацию, связанные с финансовыми операциями.
Например, на пробном экзамене в 2017 году предлагалась такая непростая задача: «Страховой фонд владеет акциями, стоимость которых равна t2 тыс. рублей в конце каждого года t (t = 1, 2, …). Фонд может продать все акции в конце каждого года и положить все вырученные от продажи средства на счет в банке. Известно, что тогда в конце каждого следующего года банк будет увеличивать сумму, находящуюся на счете, в r раз, где r – некоторое положительное число больше единицы. Оказалось, что если фонд продаст все акции и вложит деньги в банк именно в конце 21-го года, то в конце 25-го года он получит наибольшую из возможных прибыль. Определите, какие при этом значения может принимать число r». (Как её решать, читайте здесь)
Cложность таких задач в том, что здесь нет готовых методов решения, каждая задача уникальна и требует своего подхода. Поэтому учитесь новому, применяйте свои знания на практике и пусть вам сопутствует успех!
2) гы - цену вебинара оценивают подмешав и заменив понятие
персональное занятие с учителем в режиме диалога!! - стоит 800-2500 руб
а тупо прослушать уже записанные лекции вряд ли стоит по 350 рублей занятие !!!
Bullshit. Уверен что в примерах ФИПИ есть просто стопка задач где подставляются другие значения вместо 21 и 25.
...
Посмотрел материалы ФИПИ. Нет, не совсем так. Ещё пара задач, для оценки "уникальности":
Пенсионный фонд владеет ценными бумагами, которые стоят t2 тыс. рублей в конце года t ( t=1; 2; … ). В конце любого года пенсионный фонд может продать ценные бумаги и положить деньги на счёт в банке, при этом в конце каждого следующего года сумма на счёте будет увеличиваться в 1+r раз. Пенсионный фонд хочет продать ценные бумаги в конце такого года, чтобы
в конце двадцатого года сумма на его счёте была наибольшей. Расчёты показали, что для этого ценные бумаги нужно продавать строго в конце девятого года. При каких положительных значениях r это возможно?
Пенсионный фонд владеет ценными бумагами, которые стоят t2 тыс. рублей в конце года t ( t=1; 2; … ). В конце любого года пенсионный фонд может продать ценные бумаги и положить деньги на счёт в банке, при этом в конце каждого следующего года сумма на счёте будет увеличиваться на 25%.
В конце какого года пенсионному фонду следует продать ценные бумаги, чтобы в конце двадцатого года сумма на его счёте была наибольшей?
По всей видимости, это всё задача 17, для неё есть ещё один варьирующийся сюжет, про возврат кредита. На этом сюжеты банка исчерпываются.
Upd: у них на сайте решение неправильное, вообще-то. "Наибольшая прибыль из возможной" допускает чтобы при продаже в конце 20 или 22 года прибыль была ровно такой же, так что неравенства в конце должны быть нестрогими. Кроме того, не показано что значение f в t_0=2/ln(r) есть именно максимум (не знаю, может быть в ЕГЭ этого и не требуется).
